Nepříjemné situace

Na této aktivitě si uvědomíme, jaké situace jsou pro nás nepříjemné, a otevřeme prostor pro vzájemné sdílení, jak se v takových situacích ideálně chovat.

Výchovný cíl: Účastníci ztvární různé nepříjemné situace. Účastníci pojmenují, v jakých nepříjemných situací se sami ocitli.

Doba trvání

60-120 minut

Doba na přípravu

0-15 minut

Místo konání

Místnost

Louka

Les

Město

Hřiště

Velikost skupiny

Družina/oddíl/třída (4-50)

Psychická náročnost

Fyzická náročnost

Věk skupiny
Věk

Mladší skauti a skautky Věk

6.-7. ročník ZŠ

Napojení na stezku (stupeň, úkol)

1. stupeň skautské stezky Země a vody - úkol č. 21 Osobní odvaha (úvod k úkolu)

Pomůcky a materiál

příloha č. 1 – tisk

4.2.4_Nepříjemné situace_příloha č. 1.pdf
| 1697.02 KB

příloha č. 2 – tisk

4.2.4_Nepříjemné situace_příloha č. 2.pdf
| 1518.92 KB

Obsah programu

ČÁST PROGRAMU	FORMA	METODA	OBSAH
1	INDIVIDUÁLNÍ „Dnešní téma“ 10 minut	ICEBREAKER	Po místnosti jsou rozvěšeny papíry s popisem nepříjemných situací (příloha č. 1). 4.2.4_Nepříjemné situace_příloha č. 1.pdf \| 1697.02 KB Účastníci si je postupně čtou, pokud nestihnou všechny, nevadí. Po přečtení padne otázka: Jaké bude dnešní téma?
2	PRÁCE VE DVOJICÍCH „Zrcadla“ 7 minut	DRAMATICKÁ VÝCHOVA	Účastníci se rozdělí do dvojic a stoupnou si naproti sobě. Jeden z nich si představí nějakou pro něj nepříjemnou situaci a zkusí se do ní vžít (začne dělat gesta, grimasy…). Druhý stojí naproti němu a opakuje (zrcadlí) všechny jeho pohyby. Po chvíli si role vymění.
3	PRÁCE VE DVOJICÍCH „Pocity“ 5 minut	DRAMATICKÁ VÝCHOVA	Úkolem dvojice bude vybrat si jednu větu (případně mohou mít všechny dvojice větu stejnou, například „Jsem v pohodě“). Následně budou muset říct danou větu s různými emocemi – např. naštvaně, unaveně, mile, agresivně, znuděně, zamilovaně…
4	SKUPINOVÁ „Reflexe“ 8 minut	DISKUZE	Nyní je prostor, aby se všichni společně pobavili o tom, jaké to pro ně bylo vžít se do pocitů, jaké mají při nepříjemné situaci. Mohou říci, o jakou situaci šlo apod.
2. část, kterou lze navázat další schůzku či hodinu
5	SKUPINOVÁ „Vymění se ten, kdo…“ 15 minut	ICEBREAKER	Krátká hra na začátek druhé části – účastníci sedí v kruhu (jejich místo je označeno nějakou značkou – polštář, židle, nálepka na zemi, ...). Jeden hráč stojí uprostřed a říká: „Vymění se ten, kdo…“, přičemž doplní nějakou situaci, která je spojena s tématem „nepříjemné situace“. Všichni ti, kterým se daná situace stala, se zvednou a musí si sednout na jiné místo, než na kterém seděli. Stejně tak člověk uprostřed se snaží sednout si na místo někoho, kdo zrovna stojí. Ten, na koho nezbyde místo k sezení, zůstává uprostřed a říká další situaci.
6	SKUPINOVÁ „Aktivity“ 40 minut	DRAMATICKÁ VÝCHOVA	Účastníci si postupně tahají kartičky (příloha č. 2), 4.2.4_Nepříjemné situace_příloha č. 2.pdf \| 1518.92 KB na nichž je napsáno slovo, případně situace. Jejich úkolem je předvést situaci ostatním jedním ze způsobů: PANTOMIMA – předvést pantomimicky, bez zvuků, bez mluvení, VYSVĚTLOVÁNÍ SLOV – popsat, ale nesmí použít kořen daného slova, KRESLENÍ – povoleno je pouze kreslit, nesmí psát čísla ani písmena, nepoužívá zvuky. Způsob, jakým budou danou kartičku předvádět, je na nich. Při druhém kole však nesmí použít stejný způsob, tzn. v prvním kole budu předvádět pantomimou, v druhém kreslení a v rámci třetího budu vysvětlovat. V případě více kol se může způsob předvádění vybírat od začátku. Na předvedení má 30 sekund. Ostatní hráči hádají, o jaké slovo či situaci se jedná.
7	SKUPINOVÁ „Reflexe“ 5 minut	DISKUZE	Co tě nejvíce pobavilo? Co bylo pro tebe nejtěžší a proč?

Metodické poznámky

Během této aktivity je rozvíjena kompetence k učení:
Účastník identifikuje vlastní chybu a zjistí její příčinu, nevnímá ji jako selhání a ostudu, nenechá se jí odradit, ale rozpozná v ní příležitost k učení, hledá a nalézá způsoby její nápravy, změní zvolenou cestu tehdy, když se přesvědčí o omylu nebo bezvýchodnosti.
V diskuzi využívá myšlenky druhých jako východiska pro svá sdělení a navazuje na ně, povzbuzuje skupinu k produkování dalších nápadů, názorů, návrhů, iniciativně přichází s vlastními nápady.

ČÁST PROGRAMU	FORMA	METODA	METODICKÉ POZNÁMKY
1			Situací je celkem 6 – v dokumentu jsou vždy stejné situace pod sebou na jedné straně. Vytisknout každou stranu odlišnou barvou, poté rozstříhat jednotlivé situace a vyvěsit po třídě. Jedna situace je na papíru víckrát, aby bylo čtení pohodlné a nestálo mnoho účastníků u jednoho textu. Na vyzvání vedoucího se účastníci posadí do vhodného diskuzního tvaru – např. do kroužku. Vedoucí se zeptá, zda někoho nenapadá na základě příběhů, které přečetli, jaké by mohlo být téma dnešní hodiny. (Správná odpověď je: NEPŘÍJEMNÉ SITUACE) Navazující otázka může být, zda někoho napadá nějaká další nepříjemná situace, kterou třeba i sami zažili.
2	PRÁCE VE DVOJICÍCH „Zrcadla“ 7 minut	DRAMATICKÁ VÝCHOVA	Je vhodné nechat ve dvojicích účastníky, kteří se dobře znají. Nebudou před sebou mít ostych.
3	PRÁCE VE DVOJICÍCH „Pocity“ 5 minut	DRAMATICKÁ VÝCHOVA	Možné obměny aktivity: jeden ze dvojice může druhému zadat, jakým způsobem má větu říct jeden řekne domluvenou větu emotivně a druhý hádá, o jakou emoci šlo
4	SKUPINOVÁ „Reflexe“ 8 minut	DISKUZE	Je vhodné přizpůsobit místnost k možnému sezení v kruhu. Vedoucí by měl sedět mezi účastníky a být také otevřený tématu, přidávat své příklady.
2. část, kterou lze navázat další schůzku či hodinu
5	SKUPINOVÁ „Vymění se ten, kdo…“ 15 minut	ICEBREAKER	Možné otázky k výměně hráčů: „Vymění se všichni ti, kdo….“ se někdy ztratili, kdo zapomněli jméno svého kamaráda, kdo někdy přišli pozdě, kdo zapomněli na schůzku, kdo si zašpinili tričko a neměli náhradní, ...
6	SKUPINOVÁ „Aktivity“ 40 minut	DRAMATICKÁ VÝCHOVA	Hráč, který uhodne, si připočítá bod. (Nebo lze hrát bez bodování). Pokud bodujeme, na konci můžeme vyhlásit, kdo měl nejvíce bodů.
7	SKUPINOVÁ „Reflexe“ 5 minut	DISKUZE	Další možné otázky: Napadla tě v průběhu aktivity nepříjemná situace, kterou jsi sám zažil?

Zdroje

ZPĚT NA SEZNAM AKTIVIT

ZPĚT NA WEB PROJEKTU: skautingproskoly.cz

Tato aktivita je vytvořena v rámci projektu Skauting pro školy a je právě pilotována ve skautských oddílech. Zkus ji se svým oddílem nebo se svou třídou i ty a dej nám zpětnou vazbu.