První pomoc zážitkem. Účastníci si zažijí zvládnutí simulované situace se zraněným člověkem, čímž se zvýší jejich sebedůvěra ve vlastní schopnosti.
30-60 minut
30-60 minut
Louka
Město
Družina/oddíl/třída
(4-50)
3
2
Starší skauti a skautky
Mladší roveři a rangers
Starší roveři a rangers
Střední škola
Napojení na stezku (stupeň, úkol)
2. stupeň skautské stezky Vzduchu a ohně - úkol č. 10 Zajištění pomoci
Pomůcky a materiál
- základní maskování („hustokrev“, červené líčidlo, volitelně maskovací těsto, řídká krev) – viz příloha č. 2
- automobil
Obsah programu
|
ČÁST |
FORMA |
METODA |
OBSAH |
|
1 |
SKUPINOVÁ 15 minut |
VYSVĚTLOVÁNÍ |
Účastníci se rozdělí na tři nerovnoměrně velké skupiny. Dobrovolníci, kteří mají chuť a odvahu budou dělat figuranty/zraněné (cca 4-5), dalších cca 5 bude v roli záchranářů a ostatní budou pozorovatelé. zadání pro figuranty/zraněné (v době, kdy se skupina psychicky připravuje na to, co bude následovat, se maskují či rozmísťují do terénu): Vedoucí auto zaparkuje na bezpečném místě s přístupem k autu ze všech stran. Pět figurantů si sedne do auta, mají za úkol hrát zraněné – křičet bolestí, sténat, plakat. zadání pro záchranáře: Tři až čtyři účastníci hrají záchranáře, kteří jsou poučení a ví, co mají dělat. Dostanou předem zadáno těchto šest úkolů, co si musí zapamatovat a splnit. Zdůrazníme, že nejde o čas! Jde jen o to, aby si zapamatovali těchto šest bodů a všechny spnili.
Úkolem NENÍ ošetřovat zraněné! Ostatní účastníci: Mezitím, co se figuranti chystají, ostatním účastníkům a záchranářům vedoucí přečte pravidla simulací – viz příloha č. 1 . |
|
2 |
TÝMOVÁ 30 minut |
SIMULAČNÍ / UČENÍ SE ŽIVOTNÍ SITUACÍ |
Účastníci vyrazí k autonehodě. Skupina v roli záchránařů se pustí do záchrany. Skupina pozorovatelů si všímají všeho, co záchranáři dělají. |
|
3 |
SKUPINOVÁ 15 minut |
DISKUZE |
Po ukončení simulace následuje rozbor. Vedoucí se ptá záchranářů na tyto otázky:
Poté pozorovatelé sdělí, zda z jejich pohledu dělali záchranáři vše správně. Na závěr může vedoucí vyzvat ostatní účastníky, zda chtějí ještě něco doplnit. V případě času se účastníci vystřídají ve skupinách figurantů, záchranářů i pozorovatelů. |
Metodické poznámky
Během této aktivity dochází k rozvíjení kompetence k řešení problémů:
Při řešení problému účastník aplikuje získané vědomosti a dovednosti.
Postupuje systematicky při řešení problému, hodnotí dosažení dílčích cílů a stanovuje další.
Upozornění!
- Práce se zážitkem v rámci první pomoci může způsobit psychickou krizi účastníků – může jim otevřít jejich vlastní zážitky a vzpomínky na situace, které prožili (např. zranění či onemocnění členů rodiny, kamarádů atp.). Toto riziko se snažíme minimalizovat prací s psychickou bezpečností – účastníci musí být orientováni v programu, znát pravidla simulací, simulace a zejména rozbor musí probíhat v bezpečném prostředí a atmosféře (rozhodně NE ironie, sarkasmus, shazování jednoho účastníka před ostatními…). I tak riziko psychické krize existuje a vedoucí by měl být na podobnou situaci připraven. V takové situaci by měl krizi rozpoznat a nabídnout postiženému pomoc.
Doporučení vedoucímu před zahájením aktivity:
- Pokud chceme zážitkovou aktivitu organizovat, měli bychom ji sami před tím zažít – absolvujte kvalitní zážitkový kurz (např. ZDrSEM, www.zdrsem.cz), než se sami budete o takovou výuku snažit.
- Vedoucí musí mít při organizování simulace nejen jasno v tom, jaký je ideální postup řešení, ale i jak moc vadí či nevadí jiné postupy. Zážitek vlastního zásahu vzbudí v účastnících zájem a otázky, což je skvělé, a je dobré na ně umět odpovědět. Pokud si odpovědí nejste jistí, radši přiznejte, že nevíte, a zkuste odpověď dohledat či se zeptejte odborníků. Vyvarujte se šíření bludů a mýtů – může to mít dopad na něčí život!
|
ČÁST |
FORMA |
METODA |
METODICKÉ POZNÁMKY |
|
1 |
SKUPINOVÁ 15 minut |
VYSVĚTLOVÁNÍ |
Pro snazší organizaci a provedení simulací použijte návod, který vás provede bod po bodu – příloha č. 4. Účastníky před vysláním k ošetření zranění (vyřešení situace) nejdříve psychicky připravte. Přečtěte jim přílohu č. 1 – vysvětlení, co je simulace a její pravidla.Příprava figurantů probíhá cca 15 až 30 min před samotnou simulací – viz příloha č. 2 – druhy maskování. |
|
2 |
TÝMOVÁ 30 minut |
SIMULAČNÍ / UČENÍ SE ŽIVOTNÍ SITUACÍ |
Možnosti realizace: Nejedná se o simulaci, ale o nácvik. I tak je to pro účastníky náročné. Nesnažte se jim připravit něco složitějšího! V ideálním případě si všichni účastníci vyzkouší roli záchranářů. Pokud to pro jejich počet není možné, alespoň každého necháme vzít si vestu, zapnout blikačky a postavit trojúhelník. |
|
3 |
SKUPINOVÁ 15 minut |
DISKUZE |
Debriefing / sdílení / rozbor Nutné provést po konci aktivity! Účastníci stojí v kroužku dál od auta, tak, aby se všichni dobře viděli a slyšeli. Vyhněte se negativním otázkám typu „Co udělali špatně?“ |
Zdroje
Metodika této aktivity byla zpracována ve spolupráci se ZDrSEM – první pomoc zážitkem z. s.
ZPĚT NA SEZNAM AKTIVIT
ZPĚT NA WEB PROJEKTU: skautingproskoly.cz
Tato aktivita je vytvořena v rámci projektu Skauting pro školy a je právě pilotována ve skautských oddílech. Zkus ji se svým oddílem nebo se svou třídou i ty a dej nám zpětnou vazbu.