První pomoc – simulace – bolest na hrudi

První pomoc zážitkem. Účastníci si zažijí zvládnutí simulované situace se zraněným člověkem, čímž se zvýší jejich sebedůvěra ve vlastní schopnosti.

Výchovný cíl: Účastníci zhodnotí, zda by postup záchrany správný.

Doba trvání

30-60 minut

Doba na přípravu

15-30 minut

Místo konání
Louka

Louka

Les

Město

Hřiště

Velikost skupiny

Družina/oddíl/třída (4-50)

Psychická náročnost

Fyzická náročnost

Věk skupiny
Věk

Starší skauti a skautky Věk

Mladší roveři a rangers Věk

Střední škola

Napojení na stezku (stupeň, úkol)

2. stupeň skautské stezky Vzduchu a ohně - úkol č. 10 Zajištění pomoci

Pomůcky a materiál

Základní maskování („hustokrev“, červené líčidlo, volitelně maskovací těsto, řídká krev) – viz příloha č. 2
Rekvizity

4.1.11_První pomoc_Simulace_Bolest na hrudi_příloha č. 1.pdf
| 1412.53 KB

4.1.11_První pomoc_Simulace_Bolest na hrudi_příloha č. 2.pdf
| 1407.47 KB

4.1.11_První pomoc_Simulace_Bolest na hrudi_příloha č. 3.pdf
| 1406.04 KB

4.1.11_První pomoc_Simulace_Bolest na hrudi_příloha č. 4.pdf
| 1416.35 KB

Obsah programu

ČÁST PROGRAMU	FORMA	METODA	OBSAH
1	SKUPINOVÁ 15 minut	VYSVĚTLOVÁNÍ	Účastníci se rozdělí: dobrovolníci, kteří mají chuť a odvahu budou dělat figuranty/zraněné, ostatní v menších skupinách budou v roli záchranářů. Vedoucí účastníkům přečte pravidla simulací – viz příloha č. 1 4.1.11_První pomoc_Simulace_Bolest na hrudi_příloha č. 1.pdf \| 1412.53 KB . Figuranti/zranění jsou instruovaní dopředu a v době, kdy se skupina psychicky připravuje na to, co bude následovat, se maskují či rozmísťují do terénu. Zadání – figurant: Opíráš se o kolena/židli před sebou. Špatně se ti dýchá a cítíš silnou bolest na hrudi za hrudní kostí. Svírá to, pálí to, občas to vystřelí do ruky. Jsi vyděšený, nikdy jsi takovou bolest nezažil. Když odpovídáš, nedořekneš celou větu, musíš se mezi tím nadechovat. Zadání – záchranář: Je konec programu/vyučování, jdete na oběd a cestou potkáváte kamaráda, který nevypadá dobře. Jdete za ním.
2	TÝMOVÁ 15 minut	SIMULAČNÍ / UČENÍ SE ŽIVOTNÍ SITUACÍ	Účastníci vyrazí hledat figuranty v menších skupinách dle zadání vedoucího. Každá skupina jednoho figuranta.
3	SKUPINOVÁ 15 minut	DISKUZE	Po ukončení simulace následuje rozbor. Jaké to bylo? Jak jste se cítili? Bylo to pro vás reálné? Ptáme se, na co zasahující přišli, co jim přišlo důležité z toho, co zjistili. Správné řešení: Bolest na hrudi a obtížné dýchání jsou vždy vážným příznakem – příčinou může být onemocnění srdce. Vždy okamžitě voláme 155 a do příjezdu záchranky postiženého posadíme, snažíme se ho uklidnit. Pokud má své vlastní léky pro tuto příležitost, dáme mu je do ruky. Pokud máme po ruce acylpirin/aspirin, můžeme podat jednu tabletu (pokud na tento lék není alergický). Rozhodně mu nedovolíme kouřit či balit do nemocnice.

Metodické poznámky

Během této aktivity dochází k rozvíjení kompetence k řešení problémů:
Při řešení problému účastník aplikuje získané vědomosti a dovednosti.
Postupuje systematicky při řešení problému, hodnotí dosažení dílčích cílů a stanovuje další.

Upozornění!

Práce se zážitkem v rámci první pomoci může způsobit psychickou krizi účastníků – může jim otevřít jejich vlastní zážitky a vzpomínky na situace, které prožili (např. zranění či onemocnění členů rodiny, kamarádů atp.). Toto riziko se snažíme minimalizovat prací s psychickou bezpečností – účastníci musí být orientováni v programu, znát pravidla simulací, simulace a zejména rozbor musí probíhat v bezpečném prostředí a atmosféře (rozhodně NE ironie, sarkasmus, shazování jednoho účastníka před ostatními…). I tak riziko psychické krize existuje a vedoucí by měl být na podobnou situaci připraven. V takové situaci by měl krizi rozpoznat a nabídnout postiženému pomoc.

Nutné znalosti vedoucího před zahájením aktivity:

Pokud chceme zážitkovou aktivitu organizovat, měli bychom ji sami před tím zažít – absolvujte kvalitní zážitkový kurz (např. ZDrSEM, www.zdrsem.cz), než se sami budete o takovou výuku snažit.
Vedoucí musí mít při organizování simulace nejen jasno v tom, jaký je ideální postup řešení, ale i jak moc vadí či nevadí jiné postupy. Zážitek vlastního zásahu vzbudí v účastníci zájem a otázky, což je skvělé, a je dobré na ně umět odpovědět. Pokud si odpovědí nejste jistí, radši přiznejte, že nevíte, a zkuste odpověď dohledat či se zeptejte odborníků. Vyvarujte se šíření bludů a mýtů – může to mít dopad na něčí život!

Doporučujeme, aby aktivitu vedl držitel kvalifikace Zdravotník zotavovacích akcí a vyšší.

ČÁST PROGRAMU	FORMA	METODA	METODICKÉ POZNÁMKY
1	SKUPINOVÁ 15 minut	VYSVĚTLOVÁNÍ	Pro snazší organizaci a provedení simulací použijte návod, který vás provede bod po bodu – příloha č. 4. 4.1.11_První pomoc_Simulace_Bolest na hrudi_příloha č. 4.pdf \| 1416.35 KB Účastníky před vysláním k ošetření zranění (vyřešení situace) nejdříve psychicky připravte. Přečtěte jim přílohu č. 1 – vysvětlení, co je simulace a její pravidla. Příprava figurantů probíhá cca 15 až 30 min. před samotnou simulací – viz příloha č. 2 4.1.11_První pomoc_Simulace_Bolest na hrudi_příloha č. 2.pdf \| 1407.47 KB – druhy maskování.
2	TÝMOVÁ 15 minut	SIMULAČNÍ / UČENÍ SE ŽIVOTNÍ SITUACÍ	Vedoucí pomáhá, radí, sleduje, jak si účastníci ve svých rolích vedou.
3	SKUPINOVÁ 15 minut	DISKUZE	Rozbor: Po jasném ukončení simulace si sedneme/stoupneme do kroužku a vedeme debriefing/rozbor simulace. Odstřihnutí – uklidnění emocí. Cílem je, aby ze sebe účastníci dostali nejsilnější emoce a byli schopni se soustředit na další část. V naprosté většině zde začnou zasahující líčit, co dělali, a ptát se, co bylo správně – necháme je krátce vylíčit nejsilnější pochyby a zážitky, ale vracíme diskuzi zpět k pocitům nebo ji ukončíme – nenecháme se vtáhnout do nestrukturovaného popisu, co bylo a nebylo správné.

Zdroje

Metodika této aktivity byla zpracována ve spolupráci se ZDrSEM – první pomoc zážitkem z. s.

ZPĚT NA SEZNAM AKTIVIT

ZPĚT NA WEB PROJEKTU: skautingproskoly.cz

Tato aktivita je vytvořena v rámci projektu Skauting pro školy a je právě pilotována ve skautských oddílech. Zkus ji se svým oddílem nebo se svou třídou i ty a dej nám zpětnou vazbu.