ČÁST

PROGRAMU

FORMA

METODA

OBSAH

1

SKUPINOVÁ

5 minut

VYPRAVOVÁNÍ

Vedoucí uvede aktivitu slovy: „Zákeřný a v současné době velmi častý zabiják – mrtvice. Ucpání či prasknutí tepny, která přivádí krev do mozku. Mozek (kupodivu) nebolí, ale začne rychle odumírat. Přesto to lze poznat a při včasném přivolání záchranné služby má postižený šanci na další normální život. Pojďme se naučit kouzlo rozpoznání mrtvice.“

2

25 minut

DIDAKTICKÁ HRA

Účastníci se rozdělí do skupin po max. 10. Ve vymezeném prostoru uvnitř nebo venku hledají poschovávané vytištěné texty (příloha č. 1).

Když mají účastníci tajenku vyluštěnou, dostanou od vedoucího druhou část vytištěného textu. 

3

PRÁCE VE SKUPINÁCH

45 minut

„MRTVIČKOVÁ PAVUČINA“

DIDAKTICKÁ HRA

Vedoucí má připravenou sadu kartiček, na kterých jsou napsány nejčastější příznaky mrtvice. Před začátkem hry je účastníkům představí a předvede: 

• Nemůžeš se usmát – máš povislý koutek a padá ti víčko (zavážeš si jedno oko)
• Špatně ovládáš pravou ruku (máš ji u těla, nemůžeš ji zvednout)
• Špatně ovládáš levou ruku (máš ji u těla, nemůžeš ji zvednout)
• Nemůžeš hýbat s pravou nohou (neohýbej ji v koleni)
• Nemůžeš hýbat s levou nohou (neohýbej ji v koleni)
• Nemůžeš dobře mluvit – blábolíš, vydáváš pouze nesrozumitelné zvuky

Účastníci mají za úkol prolézt pavučinou z provázků nataženou mezi stromy – podle šikovnosti a hravosti skupiny můžeme zvolit cokoli od nejlehčí varianty – pouze natažený provázek v určité výšce (zhruba v úrovni hrudníku hráčů), přes který se musí tým dostat, až po opravdovou napodobeninu pavučiny, kde bude stejný počet otvorů jako je hráčů a každý otvor smí být použit jen jednou.

Skupinka spolupracuje. Pokud se některý člen dotkne provázku, jde zpět a musí si vylosovat příznak mrtvice, který mu náhle vzniknul – od té chvíle ho až do konce hry má. Druhý hráč ze stejné skupinky mu navíc musí zavolat záchranku – musí oběhnout určený strom a tím „zavolat záchranku“. Ten, kdo už „mrtvici“ má, může se provázku pavučiny dotýkat. 

Pokud je skupina větší než 10 účastníků, snažíme se hrát paralelně na více skupin, aby se více účastníků zapojilo. 

4

SKUPINOVÁ

15 minut

SHRNUTÍ

Účastníci mají za úkol udělat shrnutí tématu „mrtvice – náhlá změna“, a to tak, aby se vešli do 15 slov a zároveň vystihli to podstatné – shrnuli závažné příznaky mrtvice i to, co v takovém případě dělat. 

ČÁST

PROGRAMU

FORMA

METODA

METODICKÉ POZNÁMKY

1

SKUPINOVÁ

5 minut

VYPRAVOVÁNÍ

2

25 minut

DIDAKTICKÁ HRA

TIP pro zpestření aktivity, upoutání pozornosti účastníků: Obsah ze studijního textu shrnuje chytlavé video Stroke Heroes Act Fast, které účastníkům můžeme pustit: 

https://www.youtube.com/watch?v=YHzz2cXBlGk

Pokud nemáme jistotu, že účastníci bravurně ovládají angličtinu, předem uvedeme, že STROKE je anglicky mrtvice a FAST je rychle – vyjadřuje to urgenci zavolání záchranné služby. Každé z písmenek FAST navíc vyjadřuje jeden závažný příznak – FACE (povislý koutek), ARM (problémy s hybností paže, ale může být i nohy), SPEECH (nesrozumitelná řeč či neporozumění ostatním), TIME – jde o čas. 

3

PRÁCE VE SKUPINÁCH

„MRTVIČKOVÁ PAVUČINA“

45 minut

DIDAKTICKÁ HRA

Hra, která prověří spolupráci ve skupině i obratnost účastníků, zároveň si v ní stále fixují důležité příznaky mrtvice. 

Zda se účastníci nedotýkají pavučiny hlídá vedoucí aktivity, nebo jiný účastník, kterého tímto vedoucí pověří. 

Podle množství skupin volíme počet opakování. Je možné pavučinu zkusit prolézt 2× nebo se skupiny mezi sebou můžou střídat, jedna prolézá, druhá hlídá dotknutí a naopak.

4

SKUPINOVÁ

15 minut

SHRNUTÍ

Příklad: Povislý koutek, nehybná ruka/noha, nesrozumitelná řeč, Mrtvice! Volej 155!

Pro lepší zapojení všech účastníků můžou shrnutí vymýšlet v menších skupinách.